SEMANA EUROPEA DE LA ROBÓTICA

Del 19 al 25 de noviembre, se celebró la EUROPEAN ROBOTICS WEEK , o lo que es lo mismo la semana europea de la robótica.

"La Semana Europea de la Robótica (ERW en sus siglas en inglés) es una actividad promovida por la asociación europea EuRobotics. Durante esta semana, se llevan a cabo todo tipo de actividades, dirigidas mayoritariamente al público general, poniendo de relieve la creciente importancia de la robótica en numerosas áreas de aplicación; desde las tradicionales aplicaciones industriales a las educativas, sociales, asistenciales, de ocio, etc.
Hay mucho que hacer en Europa durante esta semana: visitas escolares con conferencias sobre robótica, visitas guiadas para los alumnos, laboratorios abiertos, exposiciones, desafíos, robots en acción en las plazas públicas…empresas, universidades, centros tecnológicos y de investigación, docentes…todos se vuelcan para llamar la atención del público sobre cómo la robótica se está integrando en nuestra sociedad y los impactos positivos que ésto puede tener en nuestras vidas."

Nosotros hemos querido participar en las actividades para celebrar esta semana robótica mostrándoos varias propuestas de juegos que utilizamos (alternándolas con otros recurso como CODE o robots de suelo programables) para trabajar el lenguaje computacional en el aula habitualmente y que son todo un éxito entre nuestro pequeños

BITS & BITES: EL JUEGO DE CARTAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL.

ROBOT TURTLES: JUEGO PARA PEQUEÑOS PROGRAMADORES

talleres JUGANDO EN FAMILIA

El jueves pasado realizamos la tercera sesión del taller "JUGANDO EN FAMILIA" en el que familias de nuestros alumnos habéis participado en sesiones con juegos de mesa educativos.

La importancia d esta actividad no  estriba en desarrollar un producto final ni colaborar a realizar una actividad concreta, sino en que los pequeños puedan compartir un rato de juego con sus familias y para que vosotros, las familias, conozcáis un poco tanto la dinámica de juego "por rincones" que desarrollamos en el aula como algunos de los materiales que utilizamos e nuestro aula y que nos ayudan a abordar y a afianzar conocimiento curriculares de una manera lúdica.

Por grupos nos íbamos distribuyendo en mesas donde nos esperaban papás, mamás y abuelas con un juego de mesa para jugar con nosotros un ratito hasta de que Domingo anunciase el cambio de mesa y la rotación correspondiente.

Los juegos elegidos en este trimestre han sido:

MI PRIMER JUEGO DE PALABRAS (Ver enlace para mas info.)

 

LAS CARTAS DEL UNO (Ver enlace para mas información del juego)

UNICORNIO DESTELLO (Ver enlace para mas información del juego)

PAM & TOM (Ver enlace para mas información del juego)

HALLI GALLI (Ver enlace para mas información del juego)

Gracias a todos los que hicisteis posible esta actividad.

 

El próximo día 10 de diciembre de 2018 realizaremos una actividad  en horario de tarde (16-17h.) en la que podréis probar y jugar con estos y otros muchos juegos de manera gratuita y con vuestros pequeños gracias a la colaboración de DEJU y el AMPA del CEIP Gil Tarín.

¡Os esperamos!

TALLER DE ACOMPAÑAMIENTO EMOCIONAL PARA FAMILIAS

Desde el equipo de docentes del CEIP Gil Tarín ,queremos felicitaros por la estupenda participación que las familias habéis demostrado en la primara de las sesiones del taller sobre acompañamiento emocional impartido por Valdejalón por la Educación el pasado día 22 de noviembre.

Os recordamos en todavía quedan 3 sesiones más a las que podéis acudir ( aunque no se haya asistido a las anteriores).

CLASES DE DINOSAURIOS

Siguiendo con nuestro proyecto de investigación sobre los dinosaurios, y utilizando los muñecos que aportasteis las familias desde casa, hemos estado clasificando  a los dinosaurios.

Después de observarlos mucho y elaborar nuestras hipótesis sobre como hacerlo, hemos decidido que fijándonos en sus características, podemos clasificarlos en 5 grupos: bípedos, cuadrúpedos, con coraza,voladores y acuáticos.

Incluso hemos detectado que algunos podían estar en varios grupos a la vez, como este que es bípedo , pero tiene "coraza".

 Una vez clasificados los muñecos en sus bandejas, hemos procedido a transcribir esa clasificación, utilizando las diferentes formas que se nos ocurrían para dar forma al esquema mental de clasificación que habíamos trabajado previamente de manera manipulativa:

UN LISTADO

LISTADO DE CATEGORÍAS CON ILUSTRACIONES

CATEGORÍA UNIDAS A EJEMPLOS DE CADA UNA

DIBUJOS CON TEXTO

  

 ESQUEMA DE ÁRBOL

 Todas estas maneras de representar una clasificación de criterios logicomatemáticos de categorías según características. con conjuntos y subconjuntos, incluso intersecciones entre ellos, nos permite trabajar el pensamiento matemático de los pequeños, además de complementarlo con la actividad de representación , donde  a través del "visual thinking" vemos como son capaces de sintetizar, ordenar y dar forma al pensamiento a través de listados, esquemas, dibujos... que les ayudarán en un futuro a elaborar estrategias d estudio de diferentes materias.

Es decir, que  además de aprender cosas sobre los dinosaurios y su tipos, estamos aprendiendo a aprender, lo que será la base de las futuras estrategias de aprendizaje y estudio en curso superiores.

Una historia de nuestra clase

Esta es una nueva historia de nuestra clase.

Un historia lenta, paciente, sin palabras.

 donde las protagonistas descubren la verticalidad, el equilibrio, el peso, la altura, el trabajo en equipo...

La medida, la altura, la superación de retos, las ganas de superarse a sí mismas...

Una historia de estrategias, de valor, de inteligencia colectiva, de trabajo cooperativo y escucha del otro...

Una historia de sorpresa, de magia, de orgullo por sus logros, de seguir creciendo cada día , pieza a pieza, con ayuda de los otros y ayudando a los demás,

como ocurre cada día en nuestro aula,

ya que después de todo

"solo" es una historia de nuestra clase.