APRENDEMOS CON CIRCUITOS ELÉCTRICOS

Una de las últimas actividades que hemos llevado acabo en nuestro proyectos obre los robots ha sido al de descubrir como funciona la energía en los robots.es decir, sabemos que la energía que necesitan está en las baterías, pero 

¿Cómo llega hasta los sensores o procesadores de información para que se mueva o actué como queremos?

Para ayudarnos a entender esta idea, vino a clase Mapi, miembro d Ingenieros sin fronteras que  nos contó con un juego de corro como se conduce la electricidad a través desde la batería hasta la bombilla o sensor que deba encenderse. La electricidad (apretones de mano) se transmitía a través del circuito ( corro) hasta llegar al final del mismo y encender el dispositivo (final del corro) como si fuera le teléfono roto.

A partir de esa idea y para ponerla en práctica y que entendiéramos de manera vivenciada esos conceptos realizamos dos actividades con ella:

1: taller de robot pintor:

2: Creación de nuestro dossier. En el que además de decorarlo como si fuera un robot humanoide, incluimos un pequeño circuito con bombilla LED, pila de botón y cinta adhesiva conductora, el cual podemos encender solo doblando la solapa de nuestro robot.

CREAMOS UNA MANO ROBÓTICA

Como actividad complementaria al proyecto de investigación que estamos llevando a  cabo en torno a los robots, decidimos hacer un taller con familias en el que fabricaríamos una mano robótica con elementos cotidianos y de una manera sencilla.

Este es el tutorial que utilizamos para llevar a cabo el taller:

El objetivo no era crear un robot, sino que los niños fueran conscientes de cómo podría funcionar un mecanismo de prensión, de la similitudes con una mano humana y sobre todo iniciarles en la filosofía "maker" invitándoles a que creen sus propias producciones de ingeniería infantil a  partir de elementos cercanos y de uso diario.

Estos fueron los resultados:

 

Siguiendo con esa filosofía creativa, pero esta vez dejando mas rienda suelta nuestra imaginación y creatividad plástica, nos fabricamos unos chalecos robóticos para usarlos el día que nos llevamos a casa nuestros trabajos y bailar "Soy un robot".

Con esta actividad también abordamos contenidos curriculares de aspectos logicomatemáticos como las formas, colores, simetrías, seriaciones, tamaños...

CELEBRAMOS EL DÍA DE... LEONARDO DA VINCI

Este año el tema del día de... fue Leonardo da Vinci, personaje que estudiamos el trimestre pasado.

Nosotros nos hemos basado en es sueño de Leonardo de volar como un pájaro para hacer un disfraz de pájaro

 que salimos a lucir mientras bailábamos la canción "Volar" de Álvaro Soler.

La verdad es que nos salió superbién y estábamos superguap@s con esas alas y esos picos.

Y para acabar, todo el colegio bailamos la canción "Volare" de los Gypsy kings:

Gracias a todas las familias por confeccionar el disfraz y colaborar una vez para que esta actividad pudiera llevarse a cabo.

NOS VISITA UNA PROFESORA DE HISTORIA

La Pasada semana recibimos en el aula la visita de Josune, tía de Naia y profesora de Historia en Secundaria.

Josune nos contó un montón de cosas sobre Grecia y su historia, centrándonos sobre todo en el periodo clásico: cómo vestían, cómo eran sus edificios, dónde estaban ubicados...

También nos enseñó que los griegos utilizaban otro abecedario y que  el listado de letras que utilizamos se llama alfabeto precisamente por el nombre de sus dos primeras letras: alfa y beta.

Todos escribimos nuestro nombre con letras griegas y a algunos se nos dio especialmente bien.

También nos enseñó que los griegos inventaron gran parte de lo que compone nuestra cultura actual: los,libros, el arte, los museos, el teatro...

Y nos explicó que los griegos explicaban los fenómenos de la naturaleza  a través de mitos

Josune nos regaló un libro de mitos de Grecia para niños que tenemos ahora en nuestra biblioteca de clase y nosotros escuchamos muy atentos como nos contaba uno de ellos: el nacimiento de la primavera

Aprendimos un montón y a muchos de nosotros nos suscitó un interés especial por la historia y el arte de los griegos.

¡Gracias Josune por esta clase tan especial!

TALLER DE ESCULTURA ABSTRACTA

Eva, la mamá de Maya, nos propuso venir un día a clase para realizar un taller de esculturas abstractas con material reciclado. Y por su puesto dijimos que sí, así que después de explicarnos en qué consistía la escultura abstracta y ver algunos ejemplos de autores como las de Alexander Calder o el Atomium que está en Bruselas, nos pusimos manos a la obra.

Atomium (Bruselas)

Elegimos los materiales que serían mas acertados para realizar nuestra obra y después...

Por parejas jugamos  a componer, crear equilibrios, unir, separar...

Y después le dimos colores y texturas con pintura

Quedando unas obras escultóricas tan originales como estas:

¡Gracias Eva por una mañana tan especial y artística!