PROPUESTAS PARA TRABAJAR LA MOTRICIDAD FINA

Muchas de las familias nos estáis preguntando:

“¿Qué es eso de las bolitas de agua?” 

 “¿Para qué usáis las gomitas elásticas en clase?”

Este y otro material que pasamos a explicaros, forma parte de nuestro espacio de grafomotricidad. 

Rincón de motricidad

En él trabajamos la destreza motriz, es decir la fuerza, agilidad y el movimiento de la mano, la muñeca y los dedos para que más tarde nos sirva para utilizar correctamente diferentes herramientas (punzones, pinceles, lapiceros, tijeras…) y nos acerque al uso de la escritura como fuente de comunicación.

El abordar estos aspectos del desarrollo motriz del niño desde una perspectiva lúdica y abierta nos permite respetar el ritmo y el estilo de aprendizaje de cada uno al respecto antes de pedirles que aborden una tarea común a todos con un objetivo específico como es el caso de las fichas en papel.

Para eso utilizamos diferentes materiales:

· Perlitas de gel: el tener que cogerlas para meterlas por el cuello de una botella implica una concentración en la tarea, una coordinación óculo-manual y además trabajar el nivel de prensión al coger objetos, ya que si apretamos mucho las perlas se chafas y si no lo hacemos se “escapan de nuestras manos”

· Gomas elásticas: nos permite trabajar la coordinación manual y la fuerza motriz, al tener que estirar y recoger los dedos para poder colocarlas en los vasos y hacer "arcoiris de gomas” como dicen nuestros peques.

· Juegos de ensartar, apilar, encadenar, coser… así como la plastilina: nos permiten abordar otros contenidos como colores, formas, tamaños… a través del juego motor, ya que primero nuestros pequeños deben tocar y sentir esos conceptos antes de asimilarlos y aplicarlos de manera abstracta en la resolución de tareas y problemas.

El manipular plastilina nos ayuda a desarrollar fuerza y destreza en las manos y dedos 

Tocamos, asociamos, emparejamos... números colores, formas...

Estas y otras propuestas las hemos recogido en este blog a través de la etiqueta del lateral derecho:

Clica en la imagen para acceder

Os recomendamos visitar este espacio repleto de ideas estupendas para hacer propuestas lúdicas y divertidas en casa en torno a la motricidad y la autonomía.

EL PROTAGONISTA DE LA SEMANA ES ... AARON

Esta semana la hemos "comenzado" en miércoles, por lo que hemos tenido la suerte de empezarla recibiendo en nuestra clase a la familia de Aaron, nuestro protagonista de la semana.

 Su mamá y su papá nos han contando un montón de cosas sobre él: cómo era de pequeño, fotos de su familia, qué le gusta comer, cuál era su color favorito, sus juguetes favoritos...

 Después nos ha enseñado sus peluches favoritos y nos ha dejado jugar con ellos un poquito ( luego se los han vuelto a llevar sus papás)

Y para acabar nos han traído estas dos canciones que le gustan mucho a Aaron:

¡CUIDADO CON LA BOMBA CHITA!

EL AUTO FEO

Las hemos bailado y nos lo hemos pasado muy bien conociendo cosas interesantes sobre nuestro amigo.

¡Gracias por compartir esta tarde con nosotros!

TRABAJAMOS LA RELAJACIÓN CON EL YOGA

Todas las tardes, cuando los amigos que se quedan a comer en el comedor llegan al aula, esperamos a que vengan los que se han ido a comer a casa y para "equilibrar" nuestras energías y volver a estar todos con un tono adecuado apara trabajar en grupo realizamos ejercicios de Yoga para niños.

Para ello utilizamos el material de  EDUYOGA, pequeña cajita con tarjetas en su interior con el que se inicia a los niños en las posturas del yoga y las respiraciones para conseguir un mayor equilibrio y atención plena.

Eduyoga consta de 27 cartas con una presentación muy cuidada. 

20 cartas son de posturas de Yoga relacionadas con animales o elementos de la naturaleza. 

Detrás de cada carta podemos encontrar tres apartados: “Cómo se hace”, “Cómo ayuda a nuestro cuerpo” y “Cómo ayuda a nuestro humor”. 

4 cartas son de respiraciones y dos cartas en las que se explican dos cuentos que invitan a reflexionar.

Cada tarde, al entrar el encargado elige aleatoriamente una carta y todos, en silencio, realizamos la postura y respiración que se describe. 

Con ello pretendemos moderar el nivel de agitación con el que volvemos al aula por la tarde y trabajar la concentración y la atención plena para logar un bienestar corporal y mental , además de potenciar nuestra capacidad creativa y de trabajo.

Si queréis mas información sobre este recurso, podéis entrar en EDUYOGA.ES o preguntad a los peques, que están hechos todos unos expertos. ;)

CELEBRAMOS HALLOWEEN EN CLASE

Esta semana pasada hemos aprovechado la celebración de Halloween para jugar y aprender sobre las partes de nuestra cara.

Primero jugamos en nuestra pizarra mágica a crear calabazas divertidas  a través de nombrar y mover las partes de la cara y hacer una creación colectiva.

Después decidimos crear cada uno la nuestra. Para ello debíamos pintarla, y después de un debate en grupo decidimos que había que pintarla de naranja "como las calabazas de verdad" tal y como expuso Dani F.

Como "no teníamos" pintura naranja, decidimos que había que investigar como podríamos fabricarlo. así que fuimos probando con la mezcla de los colores que teníamos (rojo, amarillo y azul) hasta que dimos con la combinación adecuada.

ROJO + AMARILLO = NARANJA

Después nos pusimos a pintar nuestros platos para convertirlos en calabazas gracias  a los recortes que las familias nos habéis aportado a lo largo de la semana.

¡ y así de divertidas han quedado!

Esta semana también nos hemos aprendido una canción sobre esqueletos que nos ha ayudado a jugar con el orden de los números de manera ascendente hasta llegar al 10.

Es muy divertida y os la dejamos aquí para que la disfrutéis en familia.

Para terminar, nos pintamos la cara del monstruo o personaje  de Halloween que mas nos gusta y así le perdimos un poco el miedo a lobos, brujas, zombies..

¡...si son nuestros amigos!