TRABAJAMOS LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA ASAMBLEA

Durante este primer trimestre nuestra asamblea ha evolucionado y además de llevar cabo propuestas sobre contenidos de logicomatemática  ( como os explicamos en anteriores entradas) también abordamos otros aspectos como son el desarrollo de la expresión oral y la comunicación escrita.

Un ejemplo de ello es la elaboración de AVATARES, utilizando el programa gratuito CREA TU AVATAR. Con él, cada día el encargado describía con palabras su aspecto y procedía a elegir los atributos físicos correspondientes para crear su avatar "de mayores".

Esta actividad , además de resultarnos útil para trabajar la autoimagen, la diversidad y el respeto a los demás, nos ha servido para trabajar la descripción, las comparaciones, las semejanzas, los aspectos relacionados con las partes del cuerpo e incluso el cambio físico con el paso del tiempo.

¡Y han salido muy favorecidos!

¿ADIVINAS QUIÉN SON CADA UNO?

 

Otra de las propuesta que utilizamos mucho es la creación de palabras con cúbos de sílabas. 

 

A través de lanzar unos cubos con diferentes letras y sílabas en sus caras elegimos los que nos permiten componer palabras. de esta manera trabajamos la descomposición silábica, la lectura global y ampliamos nuestro vocabulario.

 

Por último, cada día, el encargado después de pasar lista y escribir al fecha, pasa a escribir su nombre en vertical, permitiendo que cada una de esas letras sea la inicial de una palabra nueva.

con todas esas palabras inventamos una historia, fomentando la narrativa, la descripción, la creatividad y en ocasiones hasta la poesía.

 

 

    

BUSCAMOS INFORMACION SOBRE DINOSAURIOS

Seguimos con nuestro proyecto de investigacion sobre los dinosaurios, y esta semana tocaba investigar sobre las diferentes especies y sus características.

 Para ello, nos distribuimos por grupo y buscamos en los libros que hemos aportado al aula para encontrar el dinosaurio que buscábamos.

Una vez encontrado, vemos si en ese libro nos daba la información que buscábamos sobre él: alimentación, número de patas, características....

De esta manera aprendemos a trabajar en equipo para buscar información en un soporte físico, sintetizar los datos que recabamos en una ficha de registro y trabajar la lectoescritura como instrumento de aprendizaje, informativo y de comunicación.

¡Y nos estamos volviendo unos expertos sobre dinosaurios!

NOS VISITA UN PALEONTÓLOGO

La semana pasada tuvimos la suerte de contar en nuestra clase con la visita de dos paleontólogos.

La primera se llamaba Violeta y a través de  un vídeo nos invitó a buscar un mapa en clase que nos llevaría hasta el yacimiento de huesos de dinosaurio que teníamos en el patio ¡ Y no lo sabíamos!

Este es el vídeo que nos dejó:

El segundo se llamaba Ulysses y nos contó un montón de cosas sobre los fósiles, el importante trabajo de los paleontólogos para que podamos conocer cosas que pasaron hace millones de años y respondió a algunas de nuestras preguntas sobre dinosaurios.

Nos trajo unas imágenes en 3d que vimos gracias a nuestras gafas especiales de paleontólogos que nos fabricamos en clase.

¡Parecía que las tocásemos!

También nos contó que los dinosaurios vivieron hace muchos millones de años y que hasta ahora no hay indicios de que los humanos vivieran en esa época.

 Y como eran de grandes en comparación con las personas.

¡Hasta nos enseñó un diente de dinosaurio de verdad!

También nos habló de sus herramientas y de como trabajan en cuadriculas para organizar la zona del yacimiento.

Gracias Ulises por compartir todos estos conocimientos con nosotros.

¡Estamos hechos unos auténticos paleontólogos!

Todas estas aventuras las estamos registrando en nuestro cuaderno de  paleontólogos, para después poder contaros con detalle en casa los descubrimientos que estamos haciendo.

Gracias  todos por vuestra colaboración.

¡Este proyecto está siendo genial!